Palazzolo,
Fernando (2011). Tema Escritura. Publicado en diCom.
El tema de investigación: claves para
pensarlo y delimitarlo. El
tema de investigación comprende la etapa inicial del proceso de escritura de
tesis. Su elección, muchas veces, está asociada a la complejidad que implica precisar los límites del propio
trabajo. Sin embargo, las definiciones más simples serán las que
orienten mejor los esfuerzos del investigador, aquellas que lo conecten con sus
propias motivaciones e inquietudes sobre el campo de estudio.
Un tema es el asunto de un discurso, es decir,
sobre lo que éste trata. Del mismo modo, un tema de investigación (en adelante tema) es un asunto que concierne al
campo de saberes dentro del cual pretendemos investigar. La definición del tema
es generalmente la primera instancia en la realización de una investigación y,
como tal, contribuye a determinar los pasos subsiguientes, por lo que es necesario definir con claridad el
asunto del trabajo a presentar. De todas formas dicho momento no es
definitivo. Dado que, desde la perspectiva aquí adoptada, no se concibe el proceso de
investigación de modo lineal y cerrado, a medida que se avance en su
desarrollo, el tema puede ir modificándose en su formulación y contenido.
Es imposible anticipar si nuestra primera definición es la indicada para la investigación
que se ha iniciado. Las
reformulaciones se dan en base a la revisión constante, los debates y las
lecturas que aportan nuevas claves para lograr un enunciado lo más
simple posible.
Este proceso de elección y construcción
discursiva requiere de simpleza en sus definiciones dado que la realidad de la
investigación es, de por sí, compleja y, para quienes se inician en este
trabajo, difícil de delimitar. La mayoría de las ideas iniciales son vagas y
requieren un análisis cuidadoso para que sean transformadas en planteamientos
más precisos.
¿Dónde y
cómo encontrar un tema?
Encontrar un tema supone un acto de búsqueda intencionado. La primera
cuestión para alcanzar la definición de un tema tiene que ver con la
especificación del área de interés en el cual se desea investigar.
La construcción del tema le corresponde necesariamente al investigador, por lo
que es necesario que éste tenga en claro sus propias motivaciones e inquietudes sobre el campo de
estudio. El interés se presenta aquí como el prisma desde el cual
debería producirse la definición de nuestros primeros pasos en la
investigación.
Para dar este paso inicial en cualquier
investigación puede
partirse del interés personal, que se define en la relación entre los gustos, las
intuiciones, las ideas que se creen correctas, los prejuicios, el propio
recorrido académico, entre otros. Pero además, la mirada personal se
desarrolla en el seno de demandas colectivas, pues el conocimiento científico
toma sentido y relevancia en la compleja trama de los procesos sociales.
Así, puede identificarse un interés que
halle sustento o razón de ser no necesariamente en la academia, pues muchos
interrogantes tienen origen en actividades, relaciones o pensamientos que hasta
el momento no pudieron ser vinculados con precisión a los contenidos de un
campo disciplinar. Suele ocurrir que pensamos en una idea que parece imposible
de ser abordada por el campo desde el que trabajamos, pero es necesario no
descartar ninguna posibilidad de antemano.
Este primer acercamiento a la definición de
nuestro objeto de estudio puede graficarse utilizando un esquema de pirámide
invertida, para ir de lo más general a lo más particular:
Situados en
el campo de saberes desde el que trabajamos, esbozamos un primer
acercamiento al tema, que puede ser más o menos específico. En este punto
puede servir, como paso previo a la definición del tema, la selección
del área temática en la cual circunscribiremos nuestra investigación.
De todas
maneras, como fue aclarado anteriormente, este esquema no se presenta como un
recorrido lineal obligatorio hacia la definición de cada aspecto de la
investigación. Si bien las áreas temáticas enmarcan a los temas, nada
supone que éstas deban ser definidas con antelación al tema. De hecho la
mayoría de los investigadores lo hacen al revés: primero delimitan el tema y
luego lo circunscriben en el área temática que más se adecue a su trabajo.
Como último nivel en esta pirámide está la definición del problema
de investigación. Cuando se enuncia el tema, la investigación aún se encuentra
en un marco de generalidades. Así, sobre un mismo tema pueden formularse
distintos problemas de investigación. También existen otros criterios de
búsqueda en la definición de un tema: consultando las discusiones trabajadas en
nuestro campo de estudio; recogiendo las inquietudes de otras personas;
preguntando y debatiendo con profesores; haciendo una lectura reflexiva y
crítica de libros, revistas especializadas, artículos, ponencias y demás
materiales que disparen reflexiones en torno al campo de saberes; participando
en conferencias, congresos, discusiones y demás formas de exposición y
reflexión en torno a problemáticas de la comunicación.
Es necesario tener en cuenta
que la instancia de realización de una tesis supone un momento de libertad de
acción que tal vez no se encuentre en otros espacios de producción académica.
Es este el momento de encarar un proyecto que satisfaga los deseos y las
necesidades del tesista (tanto personales como sociales), pues por lo general
no estará limitado por otras cuestiones que no sean las normas básicas que debe
cumplir cualquier investigación científica para ser presentada como tal.
¿Qué es un campo
de saberes?
Los campos son una forma de organizar
los contenidos. Donde la relación de los contenidos permite articularlos desde
la afinidad de las áreas:
·
Comunidad y Sociedad está
orientado a recuperar la vida comunitaria y sus valores. Comunicación y
lenguajes, ciencias sociales, artes plásticas, educación.
·
Cosmos y Pensamiento Contribuye
a la descolonización de la mentalidad colonizada. Filosofía, valores,
espiritualidad, religión.
·
Vida tierra Territorio,
Contribuye a recuperar el sentido de la vida y una relación armónica con la
naturaleza. Biología, geografía, física, química.
·
Ciencia Tecnología y
Producción, Está orientada a romper la dependencia económica y tecnológica.
Matemáticas, industria, comercio, servicios, agrícolas, pecuarias, piscícolas,
etc.
¿Qué es un área
temática?
Las áreas temáticas, en general, ya están definidas de antemano por
la política académica de cada casa de estudios, cuestión que puede facilitar
nuestra delimitación. Por ejemplo, en la Facultad de Periodismo y Comunicación
Social de la Universidad Nacional de La Plata, se han definido nueve áreas
temáticas de desarrollo prioritario —conocidas formalmente como Programas
de investigación— que contemplan (y contienen) un gran abanico de posibilidades
de estudio dentro del campo. Estos Programas de investigación son:
—Prácticas Socioculturales y Subjetividad
—Arte
—Educación
—Política
—Periodismo y Medios
—Planificación
—Territorios
—Lenguajes y Tecnologías
—Sociedad de la Información
A diferencia de las áreas temáticas, los temas, como fue señalado,
no están previamente definidos por las unidades académicas, sino que son
construcciones conceptuales a las que el tesista arriba según el camino
trazado. Veamos algunos ejemplos:3
1—. Tema de investigación: Procesos comunicacionales en las
asambleas barriales.
Área temática: Comunicación, Prácticas Socioculturales y Subjetividad
2—. Tema de investigación: Discurso y comunicación durante las
presidencias de Carlos Menem en torno a la idea del Estado y la concepción del
poder.
Área temática: Comunicación y Política
3—. Tema de investigación: El discurso televisivo en la
estrategia comunicacional de la Iglesia Universal del Reino de Dios en la TV
argentina de aire.
Área temática: Comunicación, Periodismo y Medios
4—. Tema de investigación: El discurso político en los textos
escolares en el segundo gobierno de Juan Domingo Perón.
Área temática: Comunicación y Educación
5—. Tema de investigación: Relaciones interculturales y
representaciones sociales de jóvenes chinas en la ciudad Buenos Aires.
Área temática: Comunicación, Prácticas Socioculturales y Subjetividad
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